Teorías de aprendizaje que subyacen en las clases de inglés de la
Universidad
Tecnológica de Bolívar.
1. Introducción
En el ámbito escolar colombiano en la actualidad se habla
mayormente sobre instituciones educativas, modelos pedagógicos, capacitaciones
docentes y por supuesto actividades en el aula de tipo constructivista. Y no es
para menos, auto proclamarse constructivista significa reconocer el aprendizaje
como un proceso social en el cual el educador ejerciendo su papel de guía, hace
uso de estrategias para recrear de experiencias de aprendizaje para que sus
estudiantes (considerados agentes activos) logren un aprendizaje significativo (Ministerio de Educación
Nacional, 2005) .
Desafortunadamente, algunos autores consideran que el constructivismo a pesar
de ser un movimiento muy popular no es practicado o por lo menos no en su
totalidad en las aulas escolares (Gordón & Subía, 2014) .
